Δωρεάν χρόνο ομιλίας & Internet υψηλών ταχυτήτων θέλει η ΕΕΤΤ για τους μαθητές

Πολύ θετική είδηση!αφου θα είμαστε μέσα ας έχουμε λίγα MB παραπάνω. 

Αν κ το πραγματικό άγχος για την σχολική χρονιά το έχουν τα παιδιά που είναι Τρίτη λυκείου φέτος και δεν ξέρουν τι θα συμβεί μέχρι τις πανελλήνιες. Αλλά αφού ήρθε έτσι η κατάσταση ας ακούμε τις οδηγίες των γιατρών και Καλή δύναμη σε όλους τους συμφορουμητες! 

Internet υψηλών ταχαχαχααχαχα

Θα είναι μεγάλη νίκη για όλους μας πιστεύω, αν καταφέρουμε φέτος να παρακολουθήσουν την διδακτική ύλη όλοι οι μαθητές, έστω και με αυτόν τον τρόπο.

36 λεπτά πριν, dknight999 είπε

Πολύ θετική είδηση!αφου θα είμαστε μέσα ας έχουμε λίγα MB παραπάνω. 

Αφού θα είσαι μέσα θα έχεις wifi 🤔

39 λεπτά πριν, dknight999 είπε

Πολύ θετική είδηση!αφου θα είμαστε μέσα ας έχουμε λίγα MB παραπάνω. 

Αν κ το πραγματικό άγχος για την σχολική χρονιά το έχουν τα παιδιά που είναι Τρίτη λυκείου φέτος και δεν ξέρουν τι θα συμβεί μέχρι τις πανελλήνιες. Αλλά αφού ήρθε έτσι η κατάσταση ας ακούμε τις οδηγίες των γιατρών και Καλή δύναμη σε όλους τους συμφορουμητες! 

Εγώ θα έλεγα ότι το σημαντικότερο πρόβλημα των νέων Ελλήνων πλέον είναι τι θα συμβεί μετά τις πανελλήνιες.

32 λεπτά πριν, Rockdye είπε

Internet υψηλών ταχαχαχααχαχα

Ναι οι σαταναδες.. Natural stand up comedians.. 

Κοίτα να δεις που θα μας ρίξουν πάλι στα θρανία να πάρουμε κάνα τζάμπα mb... Και ο χρόνος ομιλίας να είναι προς όλους έτσι... 

1 ώρα πριν, htaccess είπε

Θα είναι μεγάλη νίκη για όλους μας πιστεύω, αν καταφέρουμε φέτος να παρακολουθήσουν την διδακτική ύλη όλοι οι μαθητές, έστω και με αυτόν τον τρόπο.

«Αυτή η μέθοδος δεν σκοπεύει να αντικαταστήσει την δια ζώσης εκπαίδευση, ούτε την κάλυψη ύλης, αλλά στόχο έχει να κρατήσουν οι μαθητές επαφή με την εκπαιδευτική διαδικασία» τόνισε η υπουργός Παιδείας,

Δηλαδή να χαμε να λέγαμε. 

Εγώ εκει που κλαίω είναι ότι το χάλι στην παροχή internet υπηρεσιών έχει τόσο εντρυφήσει στο πετσί των παιδιών εδώ στα σχόλια που ονειρεύονται παραπάνω MB... ούτε καν σκέφτονται για GB έιναι δεδομένο στην σκέψη τους ότι η οποιαδήποτε υπηρεσία θα αφορά MB λες και είμαστε στα 90's

 κλαυσίγελος :') 

Και υπολογιστη,μη το θεωρουμε δεδομενο.

Ποιες υψηλες ταχυτητες...σε λιγο ουτε ρευμα να βαλουμε μπροστα τα pc μας δεν θα εχουμε με τα χαλια που εχει η οικονομια μας.

το πρόγραμμα εκπαίδευσης εξ’ αποστάσεως θα μπορούσε να ξεκινήσει σταδιακά, αρχικά από τις τάξεις της Γ’ Λυκείου και τις επόμενες εβδομάδες να εφαρμοστεί και στις υπόλοιπες βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Αυτό το bold δεν μου άρεσε πολύ εμενα...

Για μεσα υπαρχει το wifi 

Αν δωσει για εξω θα βγουν ολα τα μικρα στους δρομους

Λεπτα ομιλιας να δωσουν που θα χρειαστουν για περιπτωσεις αναγκης παπουδες γιαγιαδες παιδια κλπ

Αλλα οι 3 κουκουρουκου εταιριες βλεπω να ανακοινωνουν αυξησεις

2 ώρες πριν, keysmith είπε

ως εκπαιδευτικός πληροφορικός και γνώστης της κατάστασης να πούμε ότι είναι πολύ δύσκολο να γίνουν αυτά τώρα (αδύνατα θα εκτιμούσα σε διάστημα μικρότερο του κλεισίματος). Τα προβλήματα επικεντρώνονται στα εξής. 

• Σαθρή υποδομή στο sch.gr. Παρά το φιλόδοξο σχεδιασμό του και τις θεωρητικές δυνατότητές που το έχουν εμπλουτίσει δεν ανταποκρίνεται ούτε στο ελάχιστο στις ανάγκες. Και ενώ έχει (θεωρητικά) cloud δυνατότητες και εφαρμογές αυτές είναι παλαιές εκδόσεις και το χειρότερο κάθονται σε ανεπαρκείς servers και γραμμές. Το δίκτυο ανταποκρίνεται δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες του email και του web hosting των σχολείων. Για να φτιάξουμε ένα άρθρο και να ανεβάσουμε ένα έγγραφο σε ιστότοπο σχολείου θέλει υπομονή (αργεί να φορτώσει η σελίδα) και επιμονή (σπάει η σύνδεση, δεν ανταποκρίνεται το site, πατάς διαρκώς f5 μέχρι να σου κάτσει) με δωσμένο χώρο 1-2 gb ανά σχολείο το 2020. Και αυτό σε sites μηδενικής επισκεψιμότητας. Αν αποφασίσουν να συνδεθούν μαθητές και καθηγητές απλά δεν..
• Οι καθηγητές δεν έχουν επ ουδενί καμία ετοιμότητα να ανταποκριθούν. Μπορεί κάποιοι να έχουν "πιστοποιήσεις" εκπαίδευσης σε τέτοια θέματα (Β επίπεδο) αλλά εκτός ότι είναι λίγοι αυτά είναι στα χαρτιά. Οι καθηγητές των περισσότοερων ειδικοτήτων (κυρίως θεωρητικοί ή/και μεγαλύτερης ηλικίας αλλά όχι μόνο) δεν μπορούν να κάνουν ούτε τα βασικά και αν βάλεις τον παράγοντα τον τεχνικό (κάτι δεν θα δουλεύει βλέπε sch) θα γίνεται ένα αλαλούμ ασχετοσύνης και αδυναμίας υποστήριξης.
• οι μαθητές ΔΕΝ είναι σε θέση ούτε διάθεση επίσης να ακολουθήσουν. Μπορούν να ξέρουν να κάνουν follow και Like στα κοινωνικά αλλά μέχρι εκεί. Οι περισσότεροι δεν έχουν στα αλήθεια ούτε mail (δεν ξέρουν κωδικούς και ούτε έχουν μπει ποτέ). Αν τους φτιάξεις κλειδώνονται για 2 εβδομάδες μέχρι να μάθουν να βάζουν καλά κωδικό. Ανεξικίωτοι τελείως με μεθόδους πιστοποίησης από απλά κωδικούς μέχρι 2FA ξεκλειδώματος κτλ κτλ. Υπάρχει ένα μάθημα επιλογής στα ΓΕΛ στη Α-λυκείου και είναι το μόνο που διδάσκονται μερικές δεξιότητες σε cloud services (drive, mail κτλ) αλλά για μερικές ώρες και όπως είπαμε είναι επιλογής (δλδ μία μερίδα το διδάσκεται όχι όλοι ούτε αφορά γυμνάσια, επαλ δημοτικά κτλ). Επίσης δεν γίνεται από όλους τους συναδέλφους το ίδιο δλδ δεν διδάσκονται τα ίδια πράγματα. Η οδηγία σε αυτό/για αυτό το μάθημα να χρησιμοποιηθεί το σχολικό δίκτυο είναι και αυτή αστεία καθώς αυτό δεν λειτουργεί. Συνήθως καταφεύγουμε σε google (άτυπα). Όταν τους  φτιάχνεις τετοιο λογαριασμό οι περισσότεροι (όχι όλοι) εχουν απίθανα προβλήματα που δεν περιγράφονται σε αυτή την απάντηση (ξεχναν user names, passwords, δεν έχουν κινητά, έχουν κινητά με φραγμένα εισερχόμενα σμσ γιατί δεν έβαλαν κάρτα, αλλάζουν αριθμούς και δεν μπορούν να ξεκλειδώσουν τον λογαριασμό κτλ κτλ). Τους λες γράψε τους κωδικούς/φωτογράφισέ τους και μέχρι να στρώσει το θέμα περνάνε 2 εβδομάδες (μετά εντάξει κάτι γίνεται).  Μη ρωτάτε γιατί δεν έιναι όλοι insomniacs, σας λέω έτσι είναι.
• Εξοπλισμός δεν υπάρχει σε όλα τα σπίτια. Υπάρχουν πολλές οικογένειες δεν διαθέτουν η/υ ή λαπτοπ ή ασφαλώς ευρυζωνική. Μπορεί να έχουν κάποια Mb στα κινητά τους αλλά δεν έχουν όλα ούτε την ίδια στιγμή έχουν (όλο τους τελειώνουν) και βέβαια δεν είναι λαπτοπ τα κινητά. 
• Δεν μπορείς να τα βάλεις να διαβάσουν με τετράδια. Αν τους πεις κάνει κάτι με η/υ είναι που δε θα το κάνουν ποτέ με άπειρες δικαιολογίες (και τώρα θα έχουν και δίκαιο). Δεν έχω κινητό, έσπασε η οθόνη, χάλασε είναι στο μάστορα, δεν έχουμε τηλέφωνο δεν δεν δεν. Εδώ δεν κάνουν με φυσική παρουσία; Είναι και θέμα κουλτούρας αλλά δυστυχώς όχι μόνο δλδ όντως θα έχουν αυτά τα προβλήματα πολλοί. 
• και μερικά ακόμα θέματα που βαριέμαι να γράφω.

Αυτά τα πράγματα που θέλει το υπουργείο για να δουλέψουν πρέπει να γίνουν χωρίς πίεση της κατάστασης. Να αλλάξει το πρόγραμμα σπουδών από το γυμνάσιο και να ενσωματώσει από μικρά τα παιδιά σε τέτοιες λειτουργίες. Αλλά αυτοί όλο λένε και στο τέλος μειώνουν τις ώρες ΤΠΕ/Πληροφορικής. Όταν κάνουν πιο πολλές ώρες αρχαία και αρχαία και ιστορία και ξανά ιστορία και θρησκευτικά σε όλες τις τάξεις αλλά κάτι αστεία μονοωρα ή επιλογής μαθήματα πληροφορικής/ΤΠΕ σε 0, ή περίπου 0, υποδομή τι περιμένει το υπουργείο τώρα να συμβεί; Να τους ξελασπώσει η παρατημένη πληροφορική έτσι στα ξαφνικά και ώς "εκ θαύματος"?!?

Υ.Γ. Επειδή θα ακουστούν πολλά αυτές τις μέρες προς εντυπωσιασμό μη γελιέστε. Κάποια success stories μεμονωμένων φιλότιμων πληροφορικών  ή άλλων καθηγητών με συγκεκριμένες (επιλεγμένες συχνά) ομάδες μαθητών δεν είναι ούτε ο κανόνας ούτε αντιπροσωπεύει την γενική (τραγική εικόνα). Αυτά είναι για τα μάτια του κόσμου. Είμαστε ξεβράκωτοι σε αυτά τα θέματα και η "μάχη" όπως λέει η "τέχνη του πολέμου" (παλιό ασιατικό βιβλίο για τον πόλεμο) "κερδίζεται στην προετοιμασία" και όχι τη στιγμή που δίνεται. 

Τκτιμώ ότι αν επιχειρήσουν να το κάνουν θα εκτεθούν με την αποτυχία περισσότερο (να δεις στο μπαχαλο τι θα λένε τότε τα κανάλια). Δλδ καλύτερα αλήθεια να μην το τολμήσει το υπουργείο (τώρα κανα πιλοτικό για να ακούγεται στο κόσμο είναι άλλο θέμα αυτό θα το δείτε). Οσο για την Γ, το σχολείο ακόμα και τώρα με τα 7ωρα, οι περισσότεροι χ...σ..νο το έχουν, το κοιτάν μέσω φροντιστηρίων ή ιδιαίτερων. Δεν περιμένουν το σχολείο να τελειώσουν την ύλη. Δεν συμφωνώ με αυτό αλλά αυτή είναι πρώτα απ ολα η ψυχολογία του μαθητή και μετά συμπαρασύρει και κάποιους καθηγητές να μην ασχολούνται αν και συνήθως το προσπαθούν με λίγους μαθητές να κάνουν κάποιο μάθημα.

Εύχομαι αλλά δεν προβλέπω απλά να ανοίξουν τα σχολεία σε 10 μέρες που έμειναν και μάλλον θα εφαρμοστούν οι λοιπές απόψεις αναπλήρωσης που απαιτούν φυσική παρουσία. 

Μήπως έχουμε τώρα την ευκαιρία να εξοικειωθούμε και από 20% να πάμε 40% τις δυνατότητες και τις γνώσεις που έχουμε, για να τις φτάσουμε στο 60% του χρόνου. Ας αρχίσουμε τώρα.